Hola amigos, ahora le presentamos algunos link de vídeos que los ayudaran en la estimulacion de sus hijos.
- http://www.youtube.com/watch?v=lyD3KMUEoNg&feature=youtu.be
- http://www.youtube.com/watch?v=5iUGn1yeRlM&feature=youtu.be
- http://www.youtube.com/watch?v=lyD3KMUEoNg&feature=youtu.be

A continuación les presentamos dos nuevos esquemas sobre el desarrollo psicomotor.

Les presentamos unos esquemas para que puedan entender mejor el desarrollo psicomotor de los niños de la etapa de 7 a 12 meses

¡Hola!

Hoy les daremos a conocer el desarrollo psicomotor en menores de 12 meses a 36 meses.

-        12 a 15 meses:  Sus primeras palabras, empiezan cuando el menor comienza a caminar, esto quiere decir, que si un niño camina más tarde tiene posibilidades de hablar más tarde. Pueden dar las palmas, garabatear sobre un papel y beber solos.

Para evaluar algunos de estos simplemente debemos escuchar al menor. También podemos pasarle un cuaderno con lápiz y observar si realiza algunos garabatos en el cuaderno

  10 a 18 meses: El menor comienza con la marcha independiente (capacidad de desplazarse en forma independiente). Primeramente camina con los brazos en alto (afirmándose de algo) y luego cuando progrese en el manejos de su postura.

Para evaluar esto se debe dejar al menor en el suelo y ver si es capaz de marchar independientemente.

-          18 a 24 meses:Los menores pueden saltar, correr, subir y bajar escaleras de pies, lanzar objetos grandes, garabatear en papeles y encajar formas sencillas en puzles, pueden apilar objetos, pueden pasar las páginas de libros  y pueden llegar a vestirse algo solos (pero siempre con ayuda).

Pare evaluar algunas de ellas podemos presentar al menor un puzle y jugar a apilar, también podemos pasarles libros para pintar, otra forma seria jugar a las escondidas entre varias personas y con otras actividades que serviría para estimular y a la vez para evaluar al menor.

Áreas importantes de considerar son:

-          Motricidad gruesa: Se refiere al desplazamiento y manejo del cuerpo en el espacio como por ejemplo: correr, saltar, subir y bajar escaleras y pedalear. 

-          Motricidad fina: Es la expresión de la funcionalidad a través del uso adecuado de las manos. Se puede evaluar realizando actividades de habilidades como el poder sacar y meter objetos dentro de un recipiente, partiendo por objetos como cubos, puzles, juguetes, etc.

24 a 36 meses: El menor se mueve bastante (salta, corre, suben  y bajan el tobogán), ya andan en triciclo, comienzan a imitar trazos sencillos, pueden imitar alguna construcción simple, sabe algunas nociones espaciales (grande-pequeño, lejos-cerca, etc.) En este periodo el niño o niña comienza a preguntar el famoso “y ¿por qué?”, por eso no se debe mentirles, se le deben poner límites y normas y corregirlo pero sin sentirse que no lo quieran. Es importante que los padres puedan dar juguetes adecuados a la edad y capacidad del niño, el empieza a jugar solo, por ello la importancia. También es importante que los padres jueguen, compartan y apoyen a su hijo o hija, esto es importante para su desarrollo. Ya que cada vez el niño va siendo más autónomo. Para evaluar esto se puede jugar con el niño (a juegos en los que se deba saltar por ejemplo), podemos mostrarle dos objetos y luego preguntarle cual es el más grande, entre muchas otras actividades.

-          Sus primeras palabras, empiezan cuando el menor comienza a caminar, esto quiere decir, que si un niño camina más tarde tiene posibilidades de hablar más tarde. Pueden dar las palmas, garabatear sobre un papel y beber solos.

Este segundo semestre de vida, es una etapa  en que el bebé  quiere interactuar con el resto, y divertirse con juguetes. Los invito a conocer las etapas de desarrollo psicomotor de un bebe de 6 meses a un año.

Séptimo mes: a esta edad se el bebé se da cuenta de que la mejor forma de conocer y explorar es a través de las manos, con las cuales intenta alcanzar objetos de su interés y tocarlas, mirarlas y echarlas a la boca, adquiere la coordinación mano, pie, boca, comienza con la sedestación asistida.  Coordinación mano-pie-boca, giro coordinado,  sedestación asistida, esto quiere decir que el bebé tiene la capacidad de quedarse sentado si lo dejan en esa posición.. al tomar objetos, cambia los juguetes de manos, alternando y  golpearlos entre sí para sentir el ruido que produce y buscarlos con la mirada cuando caen.

El bebé logra llevarse uno o los dos pies a la boca, comienza a girar su cuerpo de un lado a otro, girando al intentar tomar algo que le llame la atención.

La sedestación asistida, quiere decir que el bebé tiene la capacidad de quedarse sentado si lo dejan en esa posición.

Octavo mes: Arrastre, juego escondite, susurra, en este mes el niño es característico por el conocido ‘’arrastre’’, es decir el primer desplazamiento antero-posterior, cuando al niño le llama la atención algo y quiere ir a buscarlo. Además de esto aparecen en el niño otros elementos en el área de interacción y cognición. Comienza a susurar.  Y le llama la atención el juego del “escondite” a tras de algo o de una persona.

 

Noveno mes: en esta etapa el bebé inicia  gateo (algunos niños no pasan por la etapa del gateo), como una forma de trasladarse hacia objetos de su interés, el bebé puede agarrar con el pulgar y el índice haciendo la la presión de  pinzas, apunta y golpea objetos, y distingue contenidos, lanza objetos con intención, mantiene equilibrio y da sus primeros pasos afirmado, el bebé parado se sienta y luego intenta a través de impulsos pararse. Emite sonidos para llamar la atención  y se refuerza la auto confianza ya que no depende de todo de un adulto para trasladarse o para obtener un objeto que desee.

Décimo mes: en esta edad el bebé se encuentra en una sedestación independiente, gira la cabeza y busca quien lo llama por su nombre girando la cabeza.  Se puede poner de pie apoyándose de las manos. Tiene mayor precisión en la prensión de pinza fina par a coger los objetos. Puede tomar líquidos solo con mamadera o vasito. Entiende cuando un adulto le da la indicación a que “NO” realice algo. Continúa dando pasitos sujetados de las manos de un adulto o sujetándose de algún mueble para trasladarse.

Del décimo al doceavo mes: el niño al año ya puede ponerse de pie apoyándose, puede desplazarse de un lado a otro gateando o puede ser caminando, aunque se tropezará y caerá con frecuencia(si es que  puede caminar por sí solo), arrastra sillas o objetos livianos, el niño o niña comienza a mostrar más interés por  la motricidad gruesa en vez de la fina,  se aprende a quitar los calcetines por si solo, puede encajar objetos como una demostración previa y le encanta meter y sacar objetos de una caja.

Esquema de la psicomotricidad

Aquí le presentemos un esquema sobre la psicomotricidad infantil, esperamos que les guste

Juguete Cubo sonoro.

Hola, hoy le presentaremos un pequeño tutorial de como construir un juguete al que llamamos cubo sonoro.
Sera muy fácil y entretenido, espero que les guste.

Has clic en el siguiente link y podrás ver el vídeo:
http://www.youtube.com/watch?v=9RzzSZ3cYEg&feature=youtu.be